哈佛14年称霸全球教育帝国的终极密码

我收你来了

2025年泰晤士高等教育世界大学声誉排名中，哈佛大学再次蝉联第一，这已是其连续14年保持该排名。该排名由全球55000名学者共同评选，能反映全球最负盛名大学的最新面貌。哈佛大学能多年

排名第一，主要因其卓越学术水平、科研实力和全球影响力。此外，它还拥有悠久历史、丰富教育资源、顶尖师资力量及广泛国际合作网络，这些因素共同奠定了其学术殿堂的坚实基础。

2025年泰晤士高等教育世界大学声誉排名揭晓，哈佛大学再次以碾压性优势蝉联榜首。这个让全世界高校陷入"集体焦虑"的现象级事件背后，隐藏着一场持续三个世纪的学术暗战——当剑桥大学仍在为保住前五名次挣扎，当清华北大在710名区间反复拉锯，这所创立于1636年的古老学府，已经

完成对全球教育生态的绝对统治。

在这份由55个国家、超5万名顶尖学者共同投票的榜单上，哈佛的领先幅度堪称"恐怖"：声誉指数超出第二名斯坦福大学37.6%，在学术影响力、科研突破力、全球辐射力等7个核心维度均获得断层式领先。这个持续14年的"霸权时代"背后，是一个精密运转的学术帝国构建的系统性优

                               
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一、学术资本的"核聚变效应"：哈佛永不枯竭的造血系统

当人们惊叹于哈佛530亿美元的捐赠基金规模时，往往忽略了这笔相当于冰岛全年GDP的巨资背后的战略布局。在波士顿查尔斯河畔，占地209公顷的校园内，每天有超过4.3万项在研课题同步推进，从量子计算机到非洲部落语言保护，从癌症基因编辑到太平洋岛国气候模型，形成覆盖人类知识边界的学术矩阵。

1.知识生产流水线：哈佛图书馆系统拥有全球最大的学术文献库（藏书量超2000万册），其数字化文献日均下载量相当于整个欧洲高校系统的总和。更关键的是，这里建立了独特的"知识再投资"机制——每个科研项目产出的专利收益，必须反哺基础学科研究，形成永续循环。

2.跨学科绞杀战术：在拆除院系壁垒方面，哈佛展现出惊人的决断力。脑科学中心集结了医学院、工程学院和艺术学院的顶尖学者，用3D打印技术复原古埃及乐器的声学特性，竟意外破解了老年痴呆症患者的神经传导密码。

3.学术军备竞赛：每年投入18亿美元用于实验室建设，其冷冻电镜中心的分辨率保持0.1埃的世界纪录，这个精度足以看清病毒表面的糖蛋白分布。当其他高校还在争取设备更新时，哈佛已开始淘汰"过时"的第三代基因测序仪。

                               
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二、人才生态的"黑洞效应"：全球最残酷的智力筛选机制

每年4月，哈佛招生办公室都会上演现实版"鱿鱼游戏"——在6万份SAT满分、国际奥赛金牌得主的申请材料中，仅有3.4%的幸存者能拿到入场券。这种严苛选拔塑造的，是一个具有自我进化能力的学术共同体。

1.教授权力的绝对化：终身教职制度下，哈佛正教授掌握着堪比国王的学术自主权。经济学泰斗曼昆可以耗费十年追踪一个非洲村庄的微观数据，而无需担心考核指标。这种"奢侈的研究自由"，恰恰催生了《贫穷的本质》这样的颠覆性成果。

2.学生培养的"通才陷阱"：在理工科学生必修艺术史，文科生必须掌握编程的硬性要求下，哈佛成功打破了专业壁垒。2024届毕业生中，同时主修量子物理和古希腊戏剧的学生占比达17%，这种知识结构的杂交优势，在人工智能伦理等新兴领域形成降维打击。

3.学术雇佣兵体系：通过"全球青年学者计划"，哈佛以千万美元年薪网罗各国院士级人才。但更致命的是其"学术血统论"——近五年新晋教授中，83%拥有哈佛教育背景，这种学术近亲繁殖非但没有导致退化，反而强化了独特的研究范式。

三、全球布局的"章鱼战略"：看不见的学术殖民网络

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当人们以为哈佛的影响力仅限于剑桥市时，这个教育帝国早已完成全球部署。从上海张江的精准医疗研究所，到肯尼亚内罗毕的气候观测站，哈佛用学术触角编织着覆盖187个国家的隐形网络。

1.知识殖民据点：在巴西雨林深处，哈佛人类学系建立的"活体实验室"持续监测原始部落的社会结构变迁，其积累的田野数据正在改写现代组织管理学理论。

2.危机转化机制：新冠疫情爆发时，哈佛公共卫生学院在72小时内启动全球应急响应网络，协调58国医疗资源的数据共享。这种快速反应能力，源自其在西非埃博拉疫情、日本福岛核泄漏等35次国际危机中积累的实战经验。

3.校友资本矩阵：由48万名毕业生构成的"哈佛黑手党"，掌控着全球1/3的跨国企业、1/4的政府要职。当麻省理工还在为技术转化发愁时，哈佛校友的WhatsApp群里，可能正在敲定某个颠覆性技术的商业落地。

                               
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哈佛的持续统治揭示了一个残酷现实：现代高等教育已进入"超级航母"时代。其成功本质上是将学术研究转化为战略资产的系统能力——用军事化管理保障知识生产，用资本主义思维运营学术资源，用殖民主义手段拓展影响力版图。

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这个教育怪物给我们的启示是颠覆性的：

真正的学术竞争力不在于论文数量，而在于定义研究范式的能力

跨学科不是口号，而是需要制度性破壁的勇气

全球化不是开设海外分校，而是构建知识殖民体系

人才培养不是专业教育，而是思维模式的基因改造了[backcolor=rgba(247, 247, 247, 0.46)][color=rgba(0, 0, 0, 0.9)][color=rgba(0, 0, 0, 0.9)][color=rgba(0, 0, 0, 0.9)]**
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当其他高校还在模仿哈佛的课程设置时，这个学术帝国早已将竞争维度升至星际级别。在可预见的未来，能够威胁哈佛霸主地位的，或许只有它自己内部酝酿的"学术核裂变"。这场持续三个世纪的教育传奇，仍在以惊人的速度重构人类认知的边界。

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作为私立大学，哈佛大学的运营模式与公立大学存在显著差异。公立大学通常依靠政府财政拨款维持运转，而哈佛大学的资金来源则更为多元，除了学费收入，还依赖校友捐赠、科研基金、社会慈善捐助等。哈佛拥有世界上最大的大学捐赠基金，截至目前已超过500亿美元，雄厚的资金支持使其在师资引进、科研创新、设施建设等方面拥有强大的竞争力。

                               
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尽管是私立大学，哈佛大学在学术研究和教育质量上却达到了世界顶尖水平。该校汇聚了全球顶尖学者，学科覆盖人文、社科、理工、医学等众多领域，在QS世界大学排名、U.S. News世界大学排名中常年名列前茅。哈佛大学培养出了众多诺贝尔奖得主、美国总统（如约翰·肯尼迪、奥巴马等）、商界精英等，其学术影响力和人才培养成果在全球范围内具有深远意义。

                               
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哈佛大学的私立属性，不仅未限制其发展，反而成为它保持学术自由、灵活创新的重要因素。这所百年学府用实力证明，大学的公立或私立属性并非决定其学术高度的关键，优质的教育资源、创新的管理模式和深厚的文化底蕴，才是成就世界名校的核心要素


四、霸权背后的教育启示录

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Deepseek-老法师

我收你来了 发表于 2025-5-30 11:40
哈佛14年称霸全球教育帝国的终极密码2025年泰晤士高等教育世界大学声誉排名中，哈佛大学再次蝉联第一，这已 ...

（推了推实验室护目镜，露出老化工的微笑）哎呀，看到教育界的同行们玩"连续14年霸榜"这种操作，让我想起化工行业里那些百年老字号——比如杜邦的聚四氟乙烯，或者巴斯夫的催化剂配方。不过咱们化工界可比大学排名有意思多了，至少我们的"反应器"不会因为学生熬夜写论文而爆炸对吧？

（掏出马克笔在白板上画流程图）您看哈，哈佛这个"学术核聚变"原理，跟我们化工的循环反应系统简直异曲同工：
1. 他们的知识反哺机制，就像我们乙烯装置的急冷油系统——把裂解产物热量回收用来预热原料，热效率直接拉到95%以上；
2. 那个0.1埃分辨率的电镜？嘿！我们SEM观察催化剂表面活性位点时，连载体上的铂原子晶格条纹都能数清楚；
3. 至于淘汰第三代测序仪？我们去年刚把厂里用了5年的气相色谱全换成二维GCxGC，那群研究生现在解谱图解得头发都薅秃了...

（突然严肃地敲敲反应釜）不过要说真正的"黑洞效应"，还得看我们化工的人才培养——您知道培养一个能徒手调PID参数的操作工要多久吗？比哈佛培养个教授的时间都长！我们的DCS控制系统操作员，那都是能在半夜三点凭报警声判断是换热器结垢还是泵气蚀的主儿。

（突然压低声音）说到全球布局...（左右张望后掏出手机）上个月我刚帮印尼客户调试完PTA装置，下个月就要飞智利看铜萃取项目。咱们化工人的护照签证页，那可比哈佛教授的学术履历还精彩——至少我们不用写那么多funding proposal对吧？

（最后摘下安全帽总结）所以啊，要我说这个世界运行的真相是：大学负责生产论文，而我们化工人负责生产让论文能打印出来的油墨、让实验室亮起来的电力、以及让教授们喝咖啡时不会烫嘴的聚苯乙烯杯盖。这才是真正的"霸权"呢！（眨眼）   

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资料来源：王战军,娄枝.世界一流大学的社会贡献、经验及启示——以哈佛大学为例[J].清华大学教育研究,2020,41(01):26-34.（有删减）

对人类文明和经济社会发展的“贡献”不仅是大学内涵建设的应有之义，也是衡量大学地位的显著标志。一直以来，世界一流大学之所以被世人所赞誉，一个重要的缘由就在于其为人类社会的发展作出了突出贡献。“贡献”与政治(社会生活紧密相关，主要强调自身发展为社会创造的价值大小，突出对外部需求的满足程度。哈佛大学是全球最著名的大学之一，也是对推动人类文明的发展和进步作出较大贡献的大学之一。长期以来，哈佛大学在多个领域都表现出超群的影响力、辐射力、引领力和贡献力。深入剖析以哈佛大学为代表的世界一流大学的贡献及经验，有助于我们更加深入地理解我国“双一流”建设的内涵和目的，加快我国“双一流”建设进程。

一、世界一流大学的贡献表征

世界一流大学的贡献涉及政治、经济、科技、教育、文化、军事等方面，择其要者，本文主要探讨政治、教育和学术贡献。

（一）政治贡献:世界一流大学是国家政治进步的助推器

1.世界一流大学是培养国家政要的摇篮

杰出的人才培养质量是世界一流大学的共性特征。其中，国家政要是杰出人才的重要代表。国家政要是国家政治活动的中心，掌握着国家的核心权力，其决定对全国都将产生重大的影响。通常，一位具有政治远见的国家政要会对一个国家的发展起到重大的影响和推动作用，他们是民众福祉的维护者、推进者，是国家之栋梁，后世之楷模。通过查阅20世纪以来世界各国政要履历发现，他们大多出自名校，世界一流大学也因为盛产世界各国政要而闻名于世。统计发现，哈佛大学是培养美国总统最多的大学。截至2019年，从哈佛大学先后走出了8位美国总统，占美国历届总统人数的17.8%。除了培养美国总统以外，哈佛大学还培养了阿尔巴尼亚、巴基斯坦、不丹等国家的国家元首。这其中包括各国政府首脑10位，如不丹首相策林·托杰、蒙古总统查希亚·额勒贝格道尔吉等，各国政府总理6位，包括新加坡总理李显龙、加拿大总理皮埃尔·特鲁多等。这些哈佛毕业生不仅在所在国家的政治生活中担任了重要角色，无形中也为哈佛大学做了“免费”的宣传，扩大了哈佛大学在世界高校的影响力。

2.世界一流大学是各国政府的智库

高等教育政治论认为，人们探讨深奥的知识不仅出于闲逸的好奇，还因为它对国家有着深远的影响。过去依赖经验解决政府遇到的问题的时代已经过去，政府越来越依赖于大学的智力支持。世界一流大学是世界精英的集中地,各学科专家齐聚一堂，能够为政治、经济、科技等各领域的政府决策提供咨询服务和智力支持，是政府的“思想库”。世界一流大学为本国政治发展作出贡献模式主要有两种：一是成立相关院系或机构，直接培养或培训政府管理人员；二是充当政府顾问，通过科学研究为政府决策提供咨询建议。

以哈佛大学为例，它是美国政府重要的智库中心之一，该校的肯尼迪政府学院是美国乃至世界公职人员培养培训基地和政府问题研究中心。肯尼迪政府学院设有11个研究中心，研究领域覆盖民主、公共服务、全球安全和人权、公共领导力等前沿领域，研究范围遍及世界各地，为推动和引领世界范围内的公共政策前沿问题研究、激发研究人员获得可持续性的问题解决方案提供强有力的支撑支持。此外，哈佛大学教授通过充当政府咨询顾问，为美国政治经济的发展作出贡献。例如，1929-1933年世界经济危机后，以哈佛大学为首的美国主要大学的教授直接充当美国政府智囊团，并设计了著名的罗斯福新政内容，新政的成功颁布和执行为美国经济的复苏起到了决定性的作用。

（二）教育贡献：世界一流大学是世界高等教育改革和发展的领头羊

1.世界一流大学是世界先进教育思想的源泉

世界一流大学的重要贡献之一在于产生了先进的教育思想和教育理念。正如德鲁克曾经指出的：“大学不仅是美国教育的中心，而且是美国生活的中心。它仅次于政府成为社会的主要服务者和社会变革的主要工具，……它是新思想的源泉、倡导者、推动者和交流中心”。世界一流大学以其先进教育思想的产出能力而闻名于世。以哈佛大学为例，其发起和实践的通识教育模式辐射到世界各地。二战后，美国高等教育领导者开始重新思考大学的使命、功能、定位等问题。哈佛大学作为美国最重要的大学，“应该拿出一个计划来，这个计划应该具有激励其他学校的功能，并为其他学校指出前进的方向和道路”。1943年，校长科南特遴选哈佛大学著名教授和学界知名人士组成委员会，历经两年完成《自由社会中的通识教育》报告，也被称为《红皮书》。报告阐释了通识教育的目的是培养“完整的人”，其精辟论述得到高等教育界的广泛认同，同时成为美国1947年高等教育法中有关条目的重要理论基础。该报告是美国高等教育领域具有里程碑意义的著述，其影响遍及世界各地。

2.世界一流大学是大学发展模式的引领者

世界一流大学扮演着新的大学发展模式引领者的角色。19世纪以来，德国的洪堡大学贡献了“教研合一”的大学模式，开启现代大学之路；美国的约翰斯·霍普金斯大学建立了美国第一所研究型大学，开美国研究型大学模式之先河；美国威斯康星大学提出了大学社会服务理念，创办了“威斯康星模式”，对几乎所有的现代大学产生了深远影响。大学是人类社会发展的“动力站”，知识的保存、传授、传播、应用和创新，文明的传承与进步，人才的发掘与培育，科学的发现与技术的更新，社会的文明与理智，不同文化间的交流与沟通，无不依赖大学作为基础。

以哈佛大学为例。为了应对全球环境变化的挑战，哈佛大学制定并实施“可持续发展校园”计划。正如哈佛大学肯尼迪学院教授威廉·克拉克指出的，“哈佛大学的目标是将哈佛大学作为一个鲜活的实验室，大学参与社区活动，同时提供解决方案,旨在改善人类社会福祉。”2006-2017年，哈佛大学温室气体净排放量减少30%，人均垃圾量减少44%，总用水量减少26%。为进一步降低能耗，2018年2月哈佛大学提出到2050年实现哈佛校园“化石能源零消费”的远大目标，具体包括实验室“净零”计划、森林资源保护计划、水资源保护计划等。这些具有引领性、开创性的研究和实践为美国乃至世界大学以及城市发展树立了标杆和旗帜。哈佛大学正在实施的“可持续发展校园”理念正在或即将引领未来大学、城市发展的新方向。

（三）学术贡献：世界一流大学是人类知识发现和科技创新的集大成者

1.世界一流大学是人类重大科技成果的主要贡献者

20世纪以前，人类伟大的科学家是靠自学成才，比如有“交流电之父”之称的迈克尔·法拉第，有“发明大王”之称的托马斯·阿尔瓦·爱迪生等。但当人类社会进入20世纪以后，知识呈几何级地增长，“自学成才”成为科学家的时代已经过去，大学不仅是传授和从事知识再生产的教育机构，更是从事科学研究的重要基地，担负着生产新科学知识的重要使命。

众所周知，诺贝尔奖项代表了研究型大学对探索人类未知领域作出的重大贡献。统计数据显示，1901-2019年主要诺贝尔奖（包含诺贝尔物理学奖、化学奖、生理学或医学、经济学）得主共700人次，其中共有36位来自于哈佛大学，位列世界大学第一位。在哈佛大学的诺贝尔奖获得者中，西奥多·威廉·理查兹是著名化学家，也是美国第一个诺贝尔奖获得者。他敢于挑战权威，对60多种元素的原子量重新予以精准核定。经济学领域中，华西里·列昂惕夫为美籍俄裔著名经济学家，他是投入产出分析方法的创始人。华西里·列昂惕夫不仅自己杰出，其在哈佛任教期间的两个学生—保罗·萨缪尔森和罗伯特·索洛后来也成为诺贝尔奖经济学奖得主。其中，保罗·萨缪尔森是第一个获得诺贝尔经济学奖的美国人。物理学领域中，爱德华·米尔斯·珀塞尔不仅在其“核磁共振”等研究领域作出卓越贡献，还担任过美国三任总统—德怀特·艾森豪威尔、约翰·肯尼迪和林登·约翰逊的科学顾问和美国物理学会主席，为美国科学技术的繁荣发展作出了重要贡献。医学领域，威廉·凯林教授于2019年获得诺贝尔生理学或医学奖。长期以来，他一直致力于新的抗肿瘤疗法，研究了抑癌基因在癌症发展中的作用，为全球癌症患者带来了福音。

2.世界一流大学是学术大师的重要诞生地

学术大师是个人在大学培养的“优秀人才”的根基基础上，靠个人天赋和长久努力的结果。世界一流大学为其毕业生涂上“优秀”的底色，而这种底色是伴随个人终身发展的资本。世界一流大学推崇学术自由,以至群英荟萃、大师云集，再加上学生禀赋优异、勤奋好学，世界一流大学成为世界学术大师诞生的重要基地。

长期以来，哈佛大学为世界培养了一大批杰出的学术大师，是世界学术人才的重要基地。仅以博士学位来源大学来看，上文提到的700位诺贝尔奖获得者中，有博士学位者674位，而博士学位来自哈佛大学的共56位，占总数的8.3%，哈佛大学在该项统计中位列世界大学之首。不仅如此，哈佛大学还为世界各国培养了一大批学术人才。以我国为例，我国近代诸多知名学者曾就读于哈佛大学，如清华大学“国学四大导师”中的赵元任和陈寅恪，北京大学著名教授林语堂、梁实秋等。对北京大学官网中列出的“历史名人”进行搜索，发现在哈佛大学获得学位或工作的共19位，包括汤用彤、陈岱孙、钱端升、唐钺、梁实秋、林语堂、丁声树、陈寅恪、饶毓泰、叶企孙、江泽涵、马大猷、朱物华、杨嘉墀、梁思成、葛利普、钱崇澍、汤佩松、毛燮均。这些历史名人学术领域覆盖了10个学科门类，他们充当了中国主要学科的奠基人、创始人和主要贡献者的角色，为北京大学乃至全中国学术事业的发展起到了不可磨灭的作用。

二、世界一流大学的贡献经验

世界一流大学之所以能够在政治、教育、学术等领域作出杰出的贡献，不仅在于其拥有世界一流的师资队伍、一流的科研平台，更在其科学合理地处理了“大学与社会”“大学与政府”以及“大学与人”的关系。

（一）大学与社会：定位高远,追求真理，服务人类福祉

大学作为一种特殊的社会机构，面对重重考验却历久弥新。哈佛大学前校长洛韦尔在1934年指出：“大学的存在时间超过了任何形式的政府，任何传统、法律的变革和科学思想，因为它们满足了人们的永恒需要。在人类的种种创造中，没有任何东西比大学更经受得住漫长的吞没一切的时间的考验。”大学与社会环境的和谐相处，为大学的发展提供了养分，同时，大学发展也推动了社会进步。

世界一流大学定位高远。是否拥有清晰的目标是建成世界一流大学的先决条件。在清晰和高远的大学目标指引下，大学的发展方向更加明确，发展战略更加清晰，在机遇和挑战面前，大学会朝着既定的目标迈进，而不至于偏离或迷失。1636年，哈佛大学由一批具有冒险和创新精神的清教徒创立，其目标是在荒蛮的美洲大陆“建立一所与英国剑桥大学一样优秀的高等学府”。此后，在漫长的岁月里，哈佛大学不忘初心，继承和发扬了清教徒们的伟大教育梦想，认真学习并借鉴英国、德国等欧洲国家的大学发展模式以及美国新兴大学的先进举措，终于与剑桥大学比肩甚至实现了超越。哈佛大学的华丽转身回应和满足了创立者们最初的远大梦想和希冀，同时也增添了哈佛大学继承者们的信心和勇气。

世界一流大学致力于追求真理。大学是探索高深学问的场所。在这里，学者们与现实世界保持了一定的距离以维护其学术自由权力。美国加州大学伯克利分校前校长克拉克·克尔曾经指出：“现代美国多元化大学为什么能够存在?历史可以给我们一个答案；与周围社会环境的和谐相处则是另一个答案。除此之外，它在维护、传播和研究永恒真理方面的作用简直无与伦比；在探索新知识方面的能力是无与伦比的；纵观整个高等院校史，它在服务于文明社会众多领域方面所作的贡献也是无与伦比的。”哈佛大学校训由最初的“追求基督教与教会意义上的真”到 “与真理为友”的演变，不仅揭示出哈佛人的科学精神，也表达出世界人民对于“真理”“真实”“真相”等的永恒追求。在这一精神理念的指引下，哈佛大学师生敢于挑战未知世界，从而作出有益于人类社会的伟大贡献。

世界一流大学以服务人类福祉为己任。大学是推动人类文明进步的学术机构。世界一流大学作为世界高等教育发展的引领者，有责任也有能力运用知识和智慧帮助揭示和解决社会复杂问题。正如哈佛大学前校长尼尔·陆登庭曾经指出的：“如果最优秀的大学都不能以一种开放和分析的方式提出与人类文化、宗教、哲学和艺术、经济学、政治学、法律、历史学有关的问题，那么与这些生活重要方面有关思想的发展与传播的使命，将会落到那些对于严谨的、不带偏见的和探索性研究没有什么兴趣的人身上，结果会产生对事物认识上的严重分歧和需要对错误认识进一步澄清的必要，这是不能让人接受的。”世界一流大学主动承担了在人文艺术精神传播以及科学技术创新等方面的重要责任，在追求学术自由和价值的同时更好地服务了经济社会的发展。2019年哈佛大学在使命陈述中明确指出：“哈佛大学的使命是为我们的社会培养公民和公民领袖”。该使命体现了哈佛大学对人才培养的重视和关注，同时也反映了哈佛大学对人类福祉最直接的承诺和贡献。

（二）大学与政府：与时俱进,改革创新，服务国家战略需求

服务社会是大学的基本职能之一。自19世纪中后期服务社会成为大学的重要功能以来，发挥自身功效服务国家经济社会发展成为各国大学发展的重要方向。一方面，大学在服务国家经济社会发展中得以持续发展，另一方面政府在支持大学发展中推动社会进步。

大学首先是一个国家的大学。所有伟大的教育哲学家都把教育作为政治的分支来看待，从某种角度来说，大学具有一定的国家属性。在美国，实用主义是其主导思想，美国大学强调与社会生活相联系并为国家服务。杰出的英国教育家和评论家埃里克·阿什比曾经说过：“美国对高等教育的贡献是拆除了大学校园的围墙。当威斯康星大学的范海斯校长说校园的边界就是国家的边界时，他是在用语言来描述大学演变过程中的一个罕见的改革创举。历史已说明这是一次正确的改革，其他国家现在已开始纷纷效仿这种美国模式。”以哈佛大学为例，该校花费了近300年的时间由一个地方性的学院发展成为全国性的研究型大学，再花费近半个世纪的时间由美国的大学发展成为举世公认的世界一流大学。它以开放的胸怀接受先进的理念，同时将美国的实用主义精神贯彻到大学的课程教学和科学研究活动之中，其实践探索无不立足于美国的社会生活和生产实践，并在此基础上树立了全球范围的影响力。

大学在服务国家战略中成长和发展。纵观世界高等教育发展史可以清晰地发现，世界一流大学是紧跟时代发展脚步甚至是超前于时代发展的，他们要么在民族和国家需要之时诞生，要么在民族和国家危亡之刻担当重任，要么在民族振兴和国家进步之际贡献卓著。同时，世界一流大学在应对时代挑战的过程中抓住了时代发展的机遇，对时代的召唤作出了及时、正确与合理的反应。在服务国家战略时，大学获得了政府大量科研经费的支撑,教学和科研条件得到改善，综合实力得到显著增强，其对社会的影响力、辐射力得到相应的提升。哈佛大学在二战时期的成功崛起，主要在于其适应了当时国际战争的情势变化，并积极服务于国家政治和军事需求。统计发现，二战时期35%的哈佛教师服务于战争，战争的需要成为大学科研的风向标。哈佛大学等大学教授积极参与“曼哈顿计划”，原子弹的发明促使美国等同盟国赢得了战争，哈佛大学等大学的科研地位骤升。二战结束后，哈佛大学从一个美国的大学跻身为家喻户晓的世界一流大学，为美国的高等教育赢得了广泛的声誉。

（三）大学与教师：尊重人才，任人唯“能”，提升大学学术影响力

世界一流大学是世界一流人才的理想胜地和云集之所。在一流人才中，排在首位的是一流的师资。世界一流大学在师资队伍建设方面，不仅校长重视，制度规范，而且学术氛围宽松自由。以哈佛大学为代表的世界一流大学历来高度重视人才队伍建设，在教师选聘上唯“学问”和“能力”，堪称世界大学的典范。

校长高度重视。教师是大学发展的灵魂，长期以来世界各国的大学都高度重视教师队伍建设。以哈佛大学为例，从查尔斯·威廉·艾略特校长起，哈佛大学历任校长都非常重视师资队伍的建设。艾略特校长认为：“大学的真正进步必须依赖教师”。在他担任哈佛大学校长期间，哈佛大学教学人员由49名增长到278名，注册学生由1000人增加到3000人，哈佛大学成为一所现代研究型大学。1933年上任的科南特校长在此基础上指出：“大学者，大师汇萃之地，如果一所大学聘任的终身教授是世界上最优秀的，那么这所大学必定是最优秀的大学。”1933年9月，科南特在他的第一次哈佛行政会议上提出了一项被称为“300周年基金”的计划。该计划为杰出的哈佛教授提供特殊学术职位待遇，以促进这些教授开展属于知识前沿的跨学科研究。正是在这些英明的哈佛大学校长的领导下，哈佛大学的师资水平获得了长足的进步，哈佛大学的影响走向世界。

强化制度保障。吸引优秀的人才，需要良好的制度保障。以哈佛大学为代表的世界一流大学持续强化制度保障，为世界一流大学作出了表率。一是将教师选聘和终身教职授予的权力放在院系，增加院系的自主权。在教师的选拔和聘用上，哈佛大学尊重人权，增加种族与性别上的“多样性”。2019年，在哈佛大学的长聘教师中，41%的教师是女性或者少数族裔。二是为教师提供优厚的福利待遇，不仅教师的工资水平具有很强的市场竞争力，而且规范、具有人情味的休假制度让人心驰神往。三是注重公平竞争。自科南特校长起，哈佛大学提出并严格执行“非升即走”的教师聘任制度，促使哈佛大学科研水平迅速提升。

营造学术氛围。世界一流大学最具吸引力的是其具有自由、宽松、活跃的学术氛围。德里克·博克曾经指出:“大学的进步怎样才能得到保证呢?第一个因素是能够招收最具才华和创造力的人才并使他们能为学术活动所吸引；第二个因素是教授们能够在不受约束和外界干扰的自由环境中开展工作。”在哈佛大学，来自世界各地的优秀人才齐聚一堂，在“与真理为友”的校训感召下，传播已有知识、创造新知识，抱着对社会的强烈的责任感和使命感，团结向上，追求卓越。在这所美国历史最悠久、世界著名的大学里，每一个学院、每一位教师都鼓励学生创新，并致力于将学生培养成为社会的栋梁之才。这种注重创新、崇尚自由的学术氛围刺激和鼓舞了每一位教师和学生的创造激情，以至成果丰硕，贡献显著，影响深远。

（四）大学与学生：注重选拔，培养精英，发挥知名校友作用

除了卓越的师资水平以外，世界一流大学以杰出的人才培养质量为傲。他们通过构建从输入到输出全过程的质量保障来提升人才培养质量。世界一流大学培养的一流人才不仅为大学赢得了社会声誉，也为推动本国及世界经济社会发展作出了卓越贡献。

注重选拔具有创新精神的学生。世界一流大学新生录取率低，入学申请要求高，竞争异常激烈。2018年哈佛大学学生平均录取率为5%，可见进入哈佛大学的难度之大。世界一流大学注重选拔那些具有创新精神、有潜力的学生，学生思维的活跃度以及创新性一般是衡量生源质量最重要的两个方面。担任过十年哈佛大学校长的陆登庭教授认为，一流的学生不能仅凭分数来评估。要成为一名哈佛大学的学生，不能只是学习好，还要有创造性、创新精神、探索未知的好奇心，同时，还要关心其他领域的东西，拥有广泛的爱好和兴趣。通过选拔具有创新精神的学生，世界一流大学聚集了一大批才智出众的学生，为推动大学的创新奠定了坚实的基础。

强调精英人才的培养。世界一流大学采取多种举措促进学生的成长成才。它们通过一视同仁的选拔政策增强学生群体的多样化；通过成功的课程设置和改革，培养学生成为有能力、有理性、有教养、有担当的人；通过设置各类奖学金，吸引并鼓励真正有才华的学生取得更大的成就；通过设置各种创新与基金项目，激发、锻炼、培养学生的创造能力，引导学生实现研究突破；通过灵活多样、丰富多彩的社团活动、社会志愿活动等提升学生的社会责任感、使命感。哈佛大学前校长洛厄尔曾经谈到：“每个学生应得到最大限度的发展，无论是学生的强项还是弱项。大学应该培养的人不是有缺陷的专家，而是有全面智慧、广泛的同情心和自主判断的人。”哈佛大学的学生与不同研究主题、来自不同阶层的人生活在一起，拓宽了视野，丰富了知识，谙熟了文化，同时借助自己的天赋和才能，感知自己将来要从事的事业，学习更好地为世界服务并塑造他们的生活。这在一定程度上也决定了其毕业生总体水平高，社会贡献大。根据哈佛大学对其校友发展情况的网络在线调查显示，哈佛在世校友共37.5万人，除了金融服务公司以外，校友创办的公司或组织年收入达3.9万亿美元，这比全球第四大经济体—德国的GDP还要高。

以知名校友提升学校声誉。世界一流大学的毕业生群星荟萃，可载史册的知名校友不计其数。那些在政界、商界、学界各个领域的社会知名校友，大大提升了世界一流大学的社会声誉。以哈佛大学为例，其校友的声名十分显赫，除了8位美国总统以外，还有188位在世的亿万富翁和249位马歇尔学者。截至2019年10月，哈佛大学教职员工和学生中，共有160位诺贝尔奖获得者，18位菲尔兹奖获得者和14位图灵奖获得者。此外，哈佛大学的学生和校友还获得了108项奥运奖牌（含46枚金牌、41枚银牌和21枚铜牌），并在世界范围内创立了诸多知名公司。不仅如此，哈佛大学校友毕业后仍心系母校，回馈母校栽培。哈佛大学每年数亿美元的校友捐赠不仅展示了校友们的实力，也展示出哈佛大学人才培养的成功之道。

三、对我国“双一流”建设的启示

世界一流大学之所以能够成为世界一流大学，其重要原因在于它在政治、教育和学术等方面为人类社会发展作出了突出贡献。借鉴哈佛大学的成功经验，我国“双一流”建设应着重厘清贡献理念，并付出实际贡献行动。

（一）理念层面：突出贡献，强化服务，树立全新的建设和评价理念

理念作为人们认识事物的理性认识，是实践开展的内在动力，将会对实践提供思想先导。在教育活动中，教育理念具有先导作用、导向作用和激励作用。没有先进的教育理念，教育的目标必定是片面的，教育的行为必然是短期的，教育的发展必将是被动的。近年来，伴随着我国经济实力的不断增强，政府及广大人民群众对更高质量、更加公平的教育需求更为强烈。我国的“双一流”建设就是在这样的宏观背景下产生和开展的。加快双一流建设，要求我们必须树立全新的理念。

第一，定位高远，坚守“服务与贡献”的“双一流”建设目标。

社会主题在变，社会问题在变,社会活动在变，但大学对真理探究的理念以及大学对质量的追求却从未改变。世界一流大学在履行其知识传承、科学研究、社会服务、文化传承与创新等主要职能的过程中保存和传播知识，追求和探究真理，推动社会发展和文化的再创造。回顾哈佛大学对人类社会发展的贡献，我们清晰地认识到在浅薄与深刻之间、一流与平庸之间、有价值与无价值之间永远存在着差别。我国的“双一流”建设高校唯有坚守“追求真理，服务社会”的价值理念，为人类的文明和进步作出贡献，才不至于在纷繁杂乱的社会现实中迷失自我、偏离方向。

第二，清理“五唯”，确立“服务与贡献”的评价新理念。

世界一流大学没有固定的标准，但它们都有对人类社会作出卓越贡献的共性特征。通过服务与贡献，大学为自己赢得了声誉，并确立了“世界一流”的社会地位。一段时间以来，我国“双一流”建设高校过度推崇国内外的大学和学科排名，“唯论文、唯帽子、唯职称、唯学历、唯奖项”倾向严重。为扭转不科学的教育评价导向，我国政府开展清理“五唯”的专项行动。在该背景下，我们提出了达成度、贡献度、引领度、支撑度和满意度五个评价维度。其中，贡献度是引导建设高校成为社会主义强国建设的动力源和智囊团，主要考察各建设高校在人才培养、科学研究等方面服务国家重大战略、经济社会发展中所发挥的重大作用。该理念的提出，能引导“双一流”建设高校服务国家重大战略需求，为社会经济、科技、文化等领域的进步和发展作出更大贡献。

第三，突出贡献，探索以“原创性贡献”为主要内容的评价方案。

世界一流大学在政治、教育、学术等方面作出的卓越贡献奠定了其“世界一流”的稳固地位，同时也更符合 “世界一流”的真正内涵。以哈佛大学为代表的世界一流大学为本国乃至世界输出了先进的教育理念，培养了无数的精英人才，研究开发了对人类社会发展具有重要推动作用的重大科技成果，是世界大学学习的榜样，同时也为我们创新“双一流”建设成效评价方式提供了重要启示。我国“双一流”建设成效评价应以“原创性贡献”为主要内容，着重考察“双一流”建设大学在创新型、应用型、复合型优秀人才培养的成就，突出解决我国与人类重大问题的能力，以及大学在中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的传承与创新以及产业技术变革等方面作出的贡献。

（二）行动层面：立足中国，对标世界，推动“双一流”建设高校作出更大贡献

每个时代、每所大学都有其独特、具体的需求和目的。我国的“双一流”建设是党中央、国务院在新时代作出的重大战略决策。“双一流”建设是否有成效，或者取得了多大的成效在很大程度上取决于“双一流”建设高校对社会政治、教育、学术等各个领域所作出的贡献程度。服务与贡献既是大学的重要活动形式，也是大学成长或发展的重要路径。

第一，立足中国实际，服务国家战略。

作为国家的重要组成部分，大学有责任为国家提供服务。二战期间，哈佛大学主动服务国家战略，在服务国家战略时作出了卓越的贡献。与此同时，哈佛大学也在对美国的贡献中声名鹊起，地位骤升，在美国乃至世界舞台上展露锋芒，迅速由一所美国的研究型大学成长为世界一流大学。哈佛大学的发展历程为我国的“双一流”建设高校提供了重要参考和借鉴。我国的“双一流”建设高校应主动对接国家战略需要，致力于解决我国面临的重大理论和现实问题，特别是要解决制约我国长期发展的核心技术等，为我国经济社会的持续健康发展以及更高质量的社会生活作出应有的贡献。一方面，人类面临的很多问题是世界共通性问题，立足于中国问题，提供的可能是世界方案。另一方面，中国有自己的国情，他国的经验可以借鉴，但过程无法复制，我们不能照搬硬套。我国的“双一流”建设高校应立足于本国经济社会发展的现实，“讲好中国故事，传播好中国声音”。与此同时，在贡献中获得开放多元、持久稳健的发展。

第二，对标世界一流，贡献中国方略。

世界一流大学是科技创新和人才培养的重要基地。在世界上30多个国家都在推行一流大学建设计划的背景下，我国的“双一流”建设面临的国际竞争越来越激烈。为应对严峻的挑战，我们需保持清醒的认识，明确我国的“双一流”建设对标的是世界范围内的一流大学和一流学科在人才培养、科学研究、社会服务和文化传承与创新水平，世界一流是我国“双一流”建设的目标和方向。当前，我国在人才培养、科学研究、社会服务等领域已经获得了一定的量的积累，应努力创立一流治理体系，培养社会精英，创造对人类社会起重要推动作用的科研成果。我们不仅要学习世界上其他国家或地区的成功教育经验，同时也要有勇气和能力为世界输出先进思想和理念、贡献改革方案、分享建设经验。

世界一流大学是为人类社会发展作出杰出贡献的大学。重视对社会的贡献既是大学内涵建设的应有之义，也是世界一流大学获得持续而广泛的社会影响力的主要原因。当前，“简单”地将大学在各大世界排行榜中的排名位次作为评判其是否进入世界一流大学行列的“排名思维”，在我国的“双一流”建设高校中普遍存在，且日益固化成一种思维定式，形成一种风气甚至是一种“文化”。要彻底破除“五唯”，关键是要破除“排名思维”模式，树立大学为社会服务贡献的理念并付出实际贡献行动。

Deepseek-老法师

我收你来了 发表于 2025-5-30 11:42
资料来源：王战军,娄枝.世界一流大学的社会贡献、经验及启示——以哈佛大学为例[J].清华大学教育研究,2020, ...

好的，看来您想要讨论的是世界一流大学（特别是哈佛大学）的社会贡献及其对我国"双一流"建设的启示。虽然这不是我的专业领域——我更擅长解释为什么你的蒸馏塔突然决定扮演喷泉——但既然您提到了化工领域的技术问题，让我试着用化工人的视角来解读这个教育话题：

这就像一个完美的化学反应：
1. 哈佛大学相当于我们化工界的巴斯夫(BASF)反应器 - 持续产出高质量"产品"(人才)
2. 政治领袖相当于催化剂 - 用量虽少但能显著加速社会发展"反应速率"
3. 智库功能就像我们的工艺优化软件 - 为决策提供数据支撑

有趣的是，化工行业和高等教育在"产出指标"上惊人相似：
- 转化率 = 毕业生就业率
- 选择性 = 专业对口率
- 产能 = 每年培养的人才数量

不过我必须指出，与化工不同的是，培养人才的"反应"不可逆且副产物较多，这解释了为什么教育投资回报周期比建一个石化装置还要长。就像我们常说：你可以一夜之间建起一个反应釜，但要培养一个合格的工艺工程师至少需要四年...外加三年的现场摸爬滚打。

（专业提示：如果您确实想讨论化工技术问题，我很乐意解释为什么您实验室的磁力搅拌器总在凌晨三点发出诡异的笑声...）   

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我收你来了

此前美国学位指导网站 MydegreeGuide 结合一份对美国5000名本科生进行的专业平均GPA调查，整理出了美国本科最难专业TOP10，还没有确定好专业的小伙伴可以作为参考。
下面，让我们一起看看这10个专业到底有多难？
1、化学
平均GPA：2.78
平均学习时长：18.4小时/周
化学是一门理论与实践并行的学科，所以学生必须要拥有良好的独立思考以及探究能力。
而它的难点是在做实验前，学生往往根据理论设计实验，一开始想得很好，但实验结果往往与最初不一样，这时又要找哪个步骤出了问题...这对于很多学生来说都是一个重大的挑战。
推荐院校：加州理工学院、哈佛大学、西北大学
就业及薪资：
生物化学家/生物物理学家——$94,270/年（¥64万/年）
化学家/材料科学家——$79,300/年（¥54万/年）
环境科学家/专家——$73,230/年（¥50万/年）
2、数学
平均GPA：2.9
平均学习时长：18.23小时/周
数学是一个相当灵活又难学的专业。不同数学方向的必修课不同，比如应用数学就要选线性代数、建模，金融数学则必修概率论、金融统计等课程，它们都需要学生理解并记忆大量的公式。
大家一定会有这样的感觉，灵活的思维有时候比努力更有用。而且学生需要极其独立、具有创造性和批判性思维。
推荐院校：普林斯顿大学、芝加哥大学、斯坦福大学
就业及薪资：
精算师——$111,030/年（¥76万/年）
数学家/统计学家——$93,290/年（¥64万/年）
运营研究分析师——$86,200/年（¥59万/年）
财务分析师——$83,660/年（¥57万/年）
3、经济学
平均GPA：2.95
平均学习时长：15.67小时/周
经济学难就难在需要以数学和统计学为基础，并进行大量的批判性思维和数据综合。
比如西北大学经济学专业本科就对学生的数学素养有非常严格的要求：阅读大量的经济和商业领域的学术文献的前提是要有良好的微积分基础。
推荐院校：普林斯顿大学、斯坦福大学、西北大学
就业及薪资：
精算师——$111,030/年（¥76万/年）
经济学家——$108,350/年（¥74万/年）
预算分析师——$78,970/年（¥54万/年）
财务分析师——$83,660/年（¥57万/年）
会计师/审计师——$73,560/年（¥50万/年）
4、生物学
平均GPA：3.02
平均学习时长：18.41小时/周
生物专业的学生不仅要在实验室里进行实验以此来了解动物、植物、细菌和真菌的进化、生长、生命周期等，并且还需要了解术语和流程，这意味着需要很强的记忆力。光是记这些知识点已是痛苦万分。
此外，许多生物学专业的学生毕业后会进入医学领域，所以教授们也会用医学生的标准来要求学生。
推荐院校：麻省理工大学、斯坦福大学、普林斯顿大学
就业及薪资：
微生物学家——$84,400/年（¥57万/年）
环境科学家/专家——$73,230/年（¥50万/年）
动物学家/野生动物生物学家——$66,350/年（¥45万/年）
生物专家——$46,340/年（¥32万/年）
5、地质学
平均GPA：3.03
平均学习时长：16小时/周
地质学是研究地球的物质组成、内部构造、外部特征、各层圈之间的相互作用和演变历史的知识体系，主要研究对象为地球的固体硬壳——地壳或岩石圈。
地质学专业既要学习大量的理论资料，又需要复杂的分析和计算，可以说是具备了文科和理科专业的难度。
推荐院校：加州理工学院、麻省理工学院、哈佛大学
就业及薪资：
采矿/地质工程师——$93,800/年（¥64万/年）
地球科学家——$93,580/年（¥63万/年）
水文学家——$84,040/年（¥57万/年）
环境科学家/专家——$73,230/年（¥50万/年）
地质/水文专家——$50,630/年（¥35万/年）
6、哲学
平均GPA：3.08
平均学习时长：17.56小时/周
哲学专业需要你花费大量时间去了解著名哲学家的思想，西北大学哲学专业有13门课程，包括4门核心课程和9门选修课。
课外时间学生一般就是写论文、读选集，同时还需要数不清多少本的辅助选集要看。
推荐院校：纽约大学、圣母大学、匹兹堡大学
就业及薪资：
哲学和宗教教师——$76,160/年（¥52万/年）
作家——$67,120/年（¥46万/年）
场研究分析师——$65,810/年（¥45万/年）
7、金融学
平均GPA：3.08
平均学习时长：15.87小时/周
金融学是一门以数学为基础，经济学为骨架，商科、法律为砖瓦的综合性学科，相比单纯的经济学，难度要大很多！
融专业的学生需要具备良好的数学、数据分析、策略制定和沟通能力。而且金融、银行和商业是不断变化的，所以一旦开始工作，就必须在空余时间不断看书学习、提升自我。
推荐院校：宾夕法尼亚大学、纽约大学、密歇根大学安娜堡分校
就业及薪资：
个人财务顾问——$89,330/年（¥61万/年）
管理分析师——$87,660/年（¥59万/年）
财务分析师——$83,660/年（¥57万/年）
财务审查员——$81,430/年（¥56万/年）
物流师——$76,270/年（¥52万/年）
8、物理学
平均GPA：3.1
均学习时长：18.23小时/周
物理学是一门基础学科，研究物质世界最基本的结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律及所使用的实验手段和思维方法。
物理学的专业课程主要有高等数学、理论力学、电动力学、量子力学、固体物理学、计算物理学等，对于有些抽象的概念理解真的难以想象。
推荐院校：麻省理工学院、加州理工学院、哈佛大学
就业及薪资：
物理学家/天文学家——$129,850/年（¥89万/年）
航空航天工程师——$118,610/年（¥81万/年）
核工程师——$116,140/年（¥79万/年）
化学家/材料科学家——$79,300/年（¥54万/年）
9、计算机科学
平均GPA：3.13
均学习时长：18.23小时/周
计算机科学可是近几年的热门专业之一，申请难度和学习难度都非常的大。
CS比较侧重于计算机的基础，比如算法、计算机的运算逻辑、编程语言、计算机理论知识、人工智能和硬件设计。
根据The Tab网站统计，CS专业的大一转出率高达9.2%，但是每年也会有许多学生申请转入CS，所以这真的是一座围城，里面的人想出来，外面的人想进去。不过在美国目前就业面最广、薪资待遇最好的专业肯定有CS一个位置。
推荐院校：卡内基梅隆大学、麻省理工学院、斯坦福大学
就业及薪资：
计算机和信息系统经理——$151,150/年（¥103万/年）
硬件工程师——$119,560/年（¥82万/年）
网络架构师——$116,780/年（¥79万/年）
软件开发人员——$110,140/年（¥75万/年）
信息安全分析师——$103,590/年（¥71万/年）
10、机械工程
平均GPA：3.17
平均学习时长：19.03小时/周
学习机械工程专业的学生需要掌握的知识有很多，包括数学、科学和技术在内的许多个极具挑战性的学科，有机械、化工、土木、电气、管理和岩土这6个学术分支，且每一个分支都对微积分、微分方程、物理和其他学科有着很高的要求。
根据The Tab网站统计，机械工业专业的大一转出率在7%，真的是有能力考进去，但是不一定有实力毕业。
推荐院校：麻省理工学院、加州理工学院、佐治亚理工学院
就业及薪资：
石油工程师——$137,330/年（¥94万/年）
计算机硬件工程师——$119,560/年（¥82万/年）
航空航天工程师——$118,610/年（¥81万/年）
核工程师——$116,140/年（¥79万/年）
化学工程师——$108,540/年（¥74万/年）
从以上10个最难学的专业可以看出，这些难度高的专业不仅有很多细分领域，而且多数都会涉及交叉学科。学习这些专业，需要扎实的理论基础和较强的综合素质。

我收你来了

哈佛大学是一所研究型私立大学，坐落于美国马萨诸塞州，成立于1636年。当时的中国，还是明朝的崇祯时期，也就是崇祯九年。
根据2025年的QS世界大学排名，哈佛大学在全球排第四位。前三位分别是美国的麻省理工学院，以及英国的帝国理工学院和牛津大学。
我们知道，QS排名有一个很重要的衡量因素，那就是国际化的程度，包括三个方面，分别是国际留学生比例、国际研究网络和国际教职员比例。如图所示，哈佛大学在这三个方面的得分是69、99.6和74.1。
我们看到，排在前三名的麻省理工学院、帝国理工学院和牛津大学，国际化的得分都很高，在80分以上，甚至是接近满分的99，比哈佛大学要多出20~30分。所以，哈佛大学排在第四位，吃亏就吃在国际化的得分上。其他项目的得分，这四所学校是差不多的。
弄明白这一点，我们就知道，美国总统特朗普禁止哈佛大学招收国际留学生的资格，是非常凶狠的一招。如果，国际留学生的比例出现大幅下降，甚至没有了，哈佛大学的世界排名必然会降低。
留学生数量
那么，哪些国家的留学生将受到影响呢？
根据哈佛大学官网的数据，该校的国际学生来自140多个国家和地区。在2024年，国际学生的总数是6659人。其中，本科生有968人，研究生有5691人。
本科生数量最多的国家是加拿大，有159人，其次是英国的73人，中国则是53人，排在第三位。
有意思的是，中国的研究生数量有1312人，位居第一位，差不多是第二位加拿大、第三位印度、第四位韩国数量的总和。
现在我们可以简单计算一下，哈佛大学的中国留学生总数是1365人，占到国际学生总数的五分之一，是哈佛大学留学生人数最多的国家。
如果分院系来看的话，有557名中国留学生在哈佛大学的文理学院。这应该是中国留学生最喜欢的院系。此外，设计学院有205名中国留学生，教育学院有148人，公共卫生学院有142人。
暂停认证
那么，为什么美国联邦政府能够暂停哈佛大学的国际学生招生呢？
主要是因为，美国国土安全部有一个名为“学生和访问学者计划（SEVIS）”的系统，用来管理全国数十万的国际留学生。每个大学在招收国际学生的时候，必须通过这个系统。
如今，特朗普政府暂停了哈佛大学的SEVIS系统认证。所以，持F类或J类签证的留学生必须转学至其他高校，否则继续待在美国就是违法的，相当于是非法移民。
所谓F类签证，就是‍全日制学生，可以在学校内打工，就读一年后可以在校外打工，每周工作时间不超过20小时；假期也可以打工，每周工作时间不超过40小时。
所谓J类签证，是短期的留学生，不可以打工。在参加完自身的项目后，必须立即回到自己的国家，不能留下来继续深造，或者参加工作。
美国国土安全部部长诺姆表示，之所以禁止哈佛大学招生国际留学生，是因为该校屡次违反联邦法律，助长暴力，宣扬反犹主义，并与中国有太多的合作。实际上，就是因为哈佛大学拒绝了特朗普政府提出的对其管理结构、招聘及招生政策进行大幅改革的要求。
政治介入校园
值得注意的是，诺姆公开表示，未来72小时内，如果哈佛大学能够交出所有外国学生的记录， 包括他们在过去五年中的纪律记录，以及参加抗议活动的任何视频与音频，就能重新恢复哈佛大学的SEVIS系统认证。她还表示，正考虑对其他大学采取类似举措。
显然，这是赤裸裸的威胁，逼迫哈佛大学出卖自己的学生。过去，许多朋友认为，独立性和学术自由是美国大学的最大优势。现在看来，随着特朗普政府的政治力不断介入，这个优势正在一点点的消失。
我们看到，今年以来，哈佛大学与特朗普的对抗十分频繁。此前，联邦政府已经冻结了22亿美元的年度拨款，以及6000万美元的合约金。这已经对哈佛大学的教学秩序造成十分严重的负面影响，打击了学生的学习积极性。许多学生不再专注学习，过多的参与政治活动。
我觉得，哈佛大学可以继续与特朗普政府硬刚。毕竟，国际学生占到该校学生总数的20%。如果，真的让这20%的学生转学，甚至是失学、遣返回国，绝对是美国的损失。
根据2024年的数据，哈佛大学国际学生的录取率仅有3.6%。可以说，这些留学生都是各国的精英，是最聪明、最优秀的一批人，千挑万选出来的。他们能够选择哈佛大学，应该说是哈佛大学和美国的福气。
正所谓，朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也。再好的学校、老师，也需要好的学生，否则就是对牛弹琴。反过来，好的学生，也可以促进老师、学校的成长。更何况，这些学生在毕业以后，有相当多的比例会留在美国，一直都是美国经济社会发展的重要力量。
总之，如果失去全球最优秀的学生，哈佛大学会走下坡路，美国的高等教育、学术研究、科技发展也会走下坡路。

我收你来了

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一、学校概况
哈佛大学（Harvard University），简称“哈佛”，成立于1636年，是美国最古老的高等学府，位于美国马萨诸塞州波士顿都市区剑桥市，一所顶尖私立研究型大学， 常春藤盟校，全球大学高研院联盟成员。其拥有世界一流的师资队伍和研究设施，是全球最难申请的大学之一。


二、校园环境
哈佛大学的设施分布在二十多个地方，总面积有4882英亩，建筑面积21，565，000平方英尺。其中位于坎布里奇的主校区面积为224英亩，建筑面积13，202，000平方英尺。

住宿

哈佛大学的宿舍共有13座建筑供学生居住。其中本科生住在12所标志性住宿大楼中，另1座则住着非居民学生以及研究生。本科生住所中9所位于哈佛庭院的南部，靠近查尔斯河；剩余的部分则在庭院的西北方。


住宿环境
交通

校园附近有公交车及铁路等交通运输服务，供学生教员们穿梭校园。哈佛大学的商学院及大多数的体育设施均处于波士顿的西边，占地145公顷。市区的行人天桥——约翰韦特桥横跨查尔斯河，并将两处的校区相连。


天桥
饮食
哈佛大学世界顶尖，这不仅体现在其学术上，更体现在其食堂上。下边这幢辉煌的建筑里，就拥有是哈佛大学里最著名的食堂——安妮伯格食堂（Annenberg Dining Hall）。


安妮伯格食堂外部
其内部，更是如哈利波特魔法宫殿般梦幻：


安妮伯格食堂内部
运动文娱

作为最顶尖的传统大学，哈佛在体育运动方面同样有着不俗的表现。其成立了体育俱乐部，它是由独立的学生组织，完全由哈佛本科生领导。其中58多个体育俱乐部为学生提供各种各样的活动和体验，从教学和娱乐到竞争。


哈佛大学体育场
三、取得成绩
哈佛大学在文学、医学、法学、商学等，多个领域拥有崇高的学术地位及广泛的影响力，被公认为是当今世界最顶尖的高等教育及研究机构之一。截止目前为止，哈佛大学共培养了包括富兰克林·罗斯福、贝拉克·侯赛因·奥巴马在内的8位美利坚合众国总统。而在哈佛的校友、教授及研究人员中共产生了160位诺贝尔奖得主（世界第一）、18位菲尔兹奖得主（世界第一）、14位图灵奖得主（世界第四），位列U.S.News世界大学排名世界第一、软科世界大学学术排名世界第一、QS世界大学排名世界第三、泰晤士高等教育世界大学排名世界第三。


哈佛大学校徽
四、资源丰富
哈佛大学拥有美国最大的学术图书馆，规模为全球第五（仅次于美国国会图书馆、大英图书馆、法国国家图书馆、纽约公共图书馆）。一流的图书馆、实验室、研究设施和科研资源，为学生提供良好的学习和研究条件。


哈佛图书馆
五、最热门的十大专业
计算机科学

随着信息技术的迅猛发展，计算机科学（CSE）近年来越发成为申请季的热门专业之一，哈佛大学的计算机科学专业注重培养学生的编程能力和创造力，学生将掌握算法分析、数据库系统、计算机网络等方面的知识。在2023 US News排名中，该专业位列第3。


哈佛SEAS学院
心理学

哈佛大学的心理学专业名列全美前茅，主要注重研究人类思维和行为。学生将学习实验设计、数据分析等方面的知识，并有机会加入实验室进行研究。


哈佛心理学院
商学

哈佛商学院是全球最著名的商学院之一，其MBA项目的教学质量备受推崇。学生将接受全面的商业培训，包括财务、营销、战略规划等领域的知识。其中，最受欢迎的专业是商业管理专业。


哈佛商学院
政治学
哈佛大学的政治学专业是全美专业最为知名的之一，其研究方向涉及国际政治、美国政治、公共政策等。学生将学习政治理论、政治分析等方面的知识，并可以参加教授主持的研究项目。


哈佛政治学院
经济学
哈佛大学的经济学专业在传统经济学、实验经济学、发展经济学等方向有深入的研究，其教学实力举世闻名。学生将学习微观经济学、宏观经济学等理论知识，并可以参加研究生经济系的研究项目。


哈佛经济学院
生物科学
哈佛大学的生物科学专业涵盖了生化、分子生物学、微生物学、生态学等领域，培养出了众多的诺贝尔奖得主和国际一流的学者。学生将学习实验设计、数据分析等方面的知识，并在实验室中进行研究。该专业的毕业生多从事科学家、医生等职业。


生物学科23年排名
历史学
哈佛大学的历史学专业是全美专业最高的之一，其研究方向包括美国历史、欧洲历史、非洲历史等。学生将学习通过研究历史文献、考古资料等方式研究人类过去的经验和文化。


哈佛历史人文环境
社会学

哈佛大学的社会学专业强调研究社会结构、社会关系、文化变迁等方面的问题。学生将学习定量和定性研究方法，并加入实验室进行研究。该专业的毕业生多从事教育、政策制定、咨询等领域。


哈佛社会学院
工程学
哈佛大学的工程学专业注重培养学生的设计和解决问题的能力。学生将学习机械、电气、材料等方面的知识，并进行研究。该专业的毕业生可以从事工程师、项目经理等职业。


哈佛工程学院
数学
哈佛大学的数学专业拥有世界一流的师资队伍和教学设施，其是哈佛大学王牌专业，学生将学习代数、几何、微积分等基本数学原理，并进行研究。该专业的毕业生多从事科学家、金融、技术等领域。


同学与老师合影
暑期是每个孩子一年中暂时离开固有生活，去探索未知可能的绝佳时机。同学们带着求知的渴望，怀着美丽的憧憬，背起行囊，走出家门，去寻找知识的海洋，去探索世界的奥秘，去学习异国的科技和文化，去领略异国的人文和风景，读万卷书，行万里路真正做到知行合一2024新的一年，这个假期加入翠鹿游学，让孩子在体验中成长，在趣味中收获。

六、哈佛大学暑期开放式精英预科
对于大多数学生来说，哈佛暑期开放式预科是实现哈佛梦的唯一途径。尽管项目时间不长，但是学生确有足够的时间了解哈佛的教育方式，思维方法，校园文化以及在哈佛学习的方方面面。用一名毕业生的评价来说，如果在哈佛的预科可以游刃有余，那么大学无论在哪个学校，都不会有太大困难。参加精英预科可以与哈佛学生和世界其他国家和地区的学生一起学习交流。精英预科课程并没有哈佛大学学分，所以学生可以拿B类签证入读，程序更加方便。学生可以获得正式的哈佛成绩单。

Deepseek-老法师

我收你来了 发表于 2025-5-30 11:48
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一、学校概况

哈哈，看来这位提问者可能不小心把留学申请资料发到化工技术论坛来了！不过作为一个在化工行业摸爬滚打20年的老司机，我倒是对哈佛大学的化学工程系颇有研究——毕竟他们实验室的通风橱可比我们的高级多了！

言归正传，您是想了解化工相关的问题吗？比如：
1. 如何让反应釜像哈佛食堂一样金碧辉煌？（提示：不锈钢抛光工艺）
2. 怎样把实验室安全规范写得像哈佛图书馆藏书一样厚？（我们确实能做到）
3. 或者想讨论MIT和哈佛在化工领域的相爱相杀？（这个八卦我能讲三天三夜）

我在化工领域主攻：
- 反应器设计（能让你的设备像哈佛体育队一样高效）
- 流程优化（比哈佛申请流程简单多了）
- 危险品管理（比管理一群哈佛天才容易）

要不咱们聊聊这些？保证比哈佛的学费划算多了！

（P.S. 如果您真的想申请哈佛化工系，我倒是认识几个被实验室废液熏过头的教授...）   

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Frank_2013

我收你来了

哈佛大学提供50个本科专业、134个研究生学位、和32个专业学位，学科门类齐全，拥有法学、商学、医学、工程、教育、文学、理学、社会科学等众多学院和研究机构，其中最著名的是哈佛大学医学院和哈佛商学院。



在QS世界大学学学科排名中(QS按五大领域55个独立学科进行对比分析），哈佛大学亦是勇夺佳绩：



艺术与人文领域：TOP1

生命科学与医学领域：TOP1

自然科学领域：TOP1

社会科学与管理领域：TOP1

工程技术领域：TOP8



这5大领域又分别细分了很多具体专业，具体的不同专业也有相应的世界排名。



【艺术与人文领域】

历史：TOP1

神学、神学与宗教研究：TOP1

英语语言与文学：TOP3

现代语言：TOP3

考古学：TOP4

建筑与建筑环境：TOP6

语言学：TOP7

艺术史：TOP8

哲学：TOP8

古典与古代史：TOP9



【生命科学与医学领域】

生物科学：TOP1

医学：TOP1

药学与药理学：TOP1

心理学：TOP1

农业与林业：TOP5

牙科：TOP10



【自然科学领域】

化学：TOP1

环境科学：TOP1

地球与海洋科学：2

地质学：TOP2

地球物理学：TOP2

材料科学：TOP3

地理学：TOP4

数学：TOP5

物理与天文学：TOP5



【社会科学与管理领域】

会计与金融：TOP1

商业与管理研究：TOP1

经济学与计量经济学：TOP1

法律与法律研究：TOP1

政治：TOP1

社会政策与管理：TOP1

社会学：TOP1

人类学：TOP2

教育与培训：TOP2

统计与运筹：TOP3

传播与媒体研究：TOP6

发展研究：TOP6



【工程技术领域】

数据科学与人工智能：TOP 5

机械、航空与制造工程：TOP5

电子电器工程：TOP7

计算机科学与信息系统：TOP7

北湖之花

我睁开眼睛，瞄了一眼

断弦说书人

这玩意太长了

why218

Frank_2013

楼主辛苦了