济矿集团运河煤矿推行“三抓一放”培训新模式

洞妖

本文由 马后炮化工论坛转载自互联网
为落实济矿集团总经理张广宇在一季度安全生产工作总结会议暨二季度动员会上关于“增强教育培训的实效性，提高员工的安全素质”的要求，同时也是为认真践行党的群众路线教育实践活动，做到边学边查、边查边改，立改立行。近日，运河煤矿针对职工广泛关注的教育培训工作，多次组织生产职能科室、生产辅助工区召开座谈会，研究探讨教育培训工作新模式。经过多方意见征集，下一步教育培训工作将积极推行“抓教课人员，抓科室人员，抓学习效果，放学习形式”的“三抓一放”培训模式，提升学习的针对性，确保职工真正“学规范、知规范、会规范、用规范”。
“抓教课人员”，培训的最终目的是技能传递，将老师掌握的知识原封不动的拷贝到学生脑子里，因此师资队伍就显得尤为重要，只有好的老师，才有好的学生。运河煤矿改变原来只注重书本的传教，没有实际应用价值的教培模式，由各工区成立专门培训领导小组，明确各级管理人员职责，固定培训师资力量，特别是吸纳“技能比武状元”为培训教师，每月编排具体学习计划，由安全质量监察科审批后执行。采取“大课堂、小课堂”两种讲课方式，针对不同人员进行授课，提升教培的针对性和专业性，全面做好知识传递、技能传递、标准传递。同时，将学员成绩与教课人员绩效挂钩，按照奖罚对等的原则实施奖惩，激励教课人员认真负责的进行授课。
“抓科室人员”，为了做好生产现场安全生产监管，管理者和领导者更需要不断充电。针对近几年国家、省、市煤炭安全管理部门下发标准、规范较多的实际，增加职能科室管理人员的培训，按照“采、掘、机、运、通、防治水和安全管理”七个专业，固定每月两次由业务分管科室组织全体科室人员进行授课。并且在工区考核标准的基础上，增加科室人员考核次数，提高达标成绩，增加学习压力，确保科室管理人员对最新规范的及时掌握，努力培养复合型管理人员。
“抓学习效果”，培训是学习的一种方式，是学的阶段，是浅学习，如囫囵吞枣，职工的实际操作，才是问题的关键，其最终目的是让职工做到规范化的按章作业，将学到的知识“内化于心，外化于行”。运河煤矿在学习效果考核上克服形式主义，一方面建立学习题库输入微机，采取机考的模式进行考试，减少纸张和人力浪费。另一方面结合“实景教学”活动的开展，除采用书面答卷的方式，还采取情景再现模拟口答及现场对职工标准化操作的考核，确保达到学以致用的目的。同时，为了激励学习的积极性，充分发挥经济杠杆的作用，对每次考试成绩较好的人员按照前5%—10％的比例奖励500元，充分调动大家积极性。
“放学习形式”，学习，顾名思义，要学而习之，将学到的知识做好深化，一项标准化作业理念及行为的养成“重在三天，固化三月，坚持三年”，所以在学习方式上，我们不拘泥于形式，注重职工的“自习”，鼓励职工采取“师带徒”、“图书角学习”、“案例分析”等方式将学到的知识进行反复温习，让受培训者有更多的学习机会，强化学习效果。
通过推行“三抓一放”的培训新模式，有效做到了主题突出，张弛有续，对于激发全员学习兴趣，发挥特长，释放潜能，规范员工行为习惯，保障职工生命及矿井安全起到了促进作用。